【幼教资讯】当保安和家长都把幼儿园当成“家”，教育会发生哪些转变？|“未来乡村园”故事

这忙碌的一周事情烦杂，没有时间去集团园各个园区巡园，所以前天晚上趁着晚上出去吃饭的时间，来到一幼走走看看。当我一走进园门的时候，园区保安突然拉住我兴奋地说：“，园长我想和你汇报一件事，我在幼儿园养了四只鸽子养在厨房后面，小朋友很喜欢，每天都会去那里喂养鸽子！”原来他自费购买了这些鸽子，专门作为孩子们的“活教具”。现在每天自由活动时间，总能看到他带着孩子们喂鸽子，耐心教他们如何轻柔抚摸羽毛：“它们翅膀扑棱是因为想和你打招呼呢。”更让我触动的是他和我讲述着最新的构想：“我们幼儿园这么多大树，我想在树上挂些鸟笼，养点会说话的鹦鹉。”他认真比划着解释：“这样既能让孩子和鹦鹉互动，又能给大树添点生气。”这位平时寡言的中年人，会为了幼儿园的环境增贴色彩给出自己的意见，甚至自掏经费去购买，俨然把幼儿园当作了家，把孩子当作了家人。

“园长，我们那个家长又来了，几乎天天来，还自己带来各种材料，自己购买各种材料，你看他前天买了爬藤架为幼儿园做了一个“篱笆墙”，昨天又在田里做了“护栏”，昨天他又提出能不能在幼儿园种果树........”园区主任又和我说起了这个家长的事迹，今天我来到幼儿园的时候又看见他拿着梯子在幼儿园拉电线做水循环系统，这位家长从幼儿园创建农耕园开始就深度参与，如今农耕区早已建成，他依然每隔两天就来幼儿园“折腾”，用他的奇思妙想助力幼儿园环境的打造。这个被大家戏称为“编外教师”的家长，真正把幼儿园当成了自家后花园。