【会议资讯】浙江省学前教育研究会第二届学术年会——浙江省学前教育研究会学前教育管理研究专委会专场活动

专题报告

会议伊始，胡瑛主任分享了浙江师范大学幼儿教育集团在园内开展的学院派探索，通过一系列历史照片展现了近七十年来浙师大幼儿教育集团更新迭代的发展历程。她强调了办园文化、理念、精神和教学步调的统一，并提醒教育工作者要坚守立德树人的初心，牢记培养党和国家未来人才的使命。胡瑛主任还提出了从政治、规律和创新三个角度看待教育的重要性，分析了学前教育理念的演变，强调了从经验到规范、从分科到整合、从教师到儿童、从结果到过程的教育转变。最后，她介绍了集团园采用“三抓手”策略实现教育共同富裕的实践，展示了共享共创、教育共富的创新智慧。

观点报告一

杭州市上城区教育局党委委员、副局长沈琳介绍了上城区学前教育的创新实践。上城区以“浙有福娃”教育体系为核心，推动学前教育全面优质发展。该体系以“四福”为核心理念，旨在满足群众需求，提前适应未来教育变化。为提升教育质量，上城区实施了管理体制改革，打破了地域和年级壁垒，建立了多种教育共同体。同时，重视新教师成长，构建了区、链、园三级研训体系，助力教师专业发展。学生教育方面，推出了“1230”养育路径、“5力”启智体系和“玩做行”品德教育。上城区教育局致力于打造高品质教育，结合中国文化精髓，形成了具有示范意义的学前教育新样本。

观点报告二

浙江省学前教育研究会常务理事、绍兴市教育局基教处(学前办)副主任陶琼分享了绍兴市学前教育的发展状况和创新做法。面对城区与农村学前教育发展的不均衡，绍兴市教育局探索建立了四个体系，并实施了多项措施，聚焦三大行动。这些行动包括园所提档升级行动、师资队伍优化行动、以及保教质量提升行动。特别值得一提的是，绍兴市推出了“园—村1+1”优质发展共同体，以提升农村幼儿园的教育质量，并形成了具有标识度、推广度和满意度的亮点。绍兴市教育局坚持“一个也不能少”的管理理念，通过二十条措施，全面推进了普惠性幼儿园的优质发展，确保每一所幼儿园和每一个孩子都能得到关注和发展。

观点报告三

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