【会议资讯】浙江省学前教育研究会第二届学术年会——浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会专场活动

发布日期:2024年11月07日
来源：浙江省学前教育研究会公众号

浙江省学前教育研究会第二届学术年会

社区与社会教育专委会专场活动

杭州市余杭区仓前云溢幼儿园

会议活动现场

2024年3月23日上午，浙江省学前教育高质量发展区域样态学术研讨会之分会场——社区与社会教育专委会专场活动在杭州市余杭区仓前云溢幼儿园举行。浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会部分委员、特邀代表及省内各地幼教同仁参加了本次活动，活动分为专题报告、观点报告和专家点评三个环节。

本场专委会活动由浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会秘书长、绍兴文理学院学前教育系张剑春老师主持。

会议主持人张剑春

专题报告

《FKC 协同构建社区与社会教育新生态》

报告人：武建芬

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会主任、

杭州师范大学经亨颐教育学院教授、博士生导师

专题报告嘉宾武建芬

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会主任武建芬教授作了《FKC 协同构建社区与社会教育新生态》的专题报告。报告伊始，武教授就妙用KFC谐音“开封菜、肯德基”让大家对“家庭、幼儿园、社区”有了深刻印象，接下来她与大家回顾了社区与社会教育专委会的建设历程及工作开展情况，再从“关爱儿童、赋能家庭、温暖社会”的宗旨出发，以布郎芬布伦纳的生态系统理论为基础，阐述了儿童发展环境的重要性以及如何构建有利于儿童成长的教育生态环境。她强调：高质量学前教育离不开系统性思维，需通过FKC协同构建社区与社会教育新生态，武教授基于案例深入浅出地讲解社会教育的新生态，引起与会人员的阵阵欢笑与掌声。

观点报告一

《“活教育”背景下的幼儿园场馆活动探索》

报告人：赵秀红

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会委员、

绍兴市上虞鹤琴幼儿园园长

报告嘉宾赵秀红

赵秀红园长深度阐述了鹤琴幼儿园《新五指活动》课程：在七十余载践行和弘扬陈鹤琴“活教育”思想的道路上，始终秉承“以做人为根本，以生活为基础，以实践为途径，以创新为灵魂，培养健康、博爱、探索、尚美、创造的和美儿童。报告中她展示了上虞鹤琴幼儿园得天独厚的自然资源、本地的人文资源和“新五指活动”的时代风貌，通过开展“活”的场馆建设，使鹤琴幼儿园真正成为孩子的乐园，一幅幅生动的活动照片，一张张可爱的笑脸，展示了幼儿园良好的自然生态和教育生态，诠释了陈鹤琴教育思想在新时期的生命力，获得参会人员的点赞。

观点报告二

《支持全生长的家园社院合作共育》

报告人：阙晓燕

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会委员、

杭州市西湖区紫荆幼儿园园长

报告嘉宾阙晓燕

阙晓燕园长从国家、省市社会协同共育精神、区域实践以及幼儿园发展的层面指明了家园社院协同育人的重要意义与发展定位，并介绍了如何从实现协同育人理念上的“共鸣、共建、共通”出发，整合家、园、社、院的资源优势的本园实践，阙园长还向大家展示了西湖区紫荆幼儿园在家园社院合作教育的机制建设与探索的宝贵经验：1.布点：建设“协同育人”的托育亲子苑；2.画图：建设“协同育人”的示范联盟校；3.共描：构筑“协同育人”的教育情境场。最后，她呼吁家园社院共同努力协同育人，给予孩子们温暖的爱的教育。

观点报告三

《和合文化背景下家园社“网状协同”共育模式的探究》

报告人：许敏霄

浙江省学前教育研究会理事、

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会委员、

天台县赤城街道中心幼儿园园长、特级教师

报告嘉宾许敏霄

天台县赤城街道中心幼儿园特级教师许敏霄园长作了《和合文化背景下家园社“网状协同”共育模式的探究》的观点报告。许园长介绍了以和合文化为核心，秉承“文化浸润、和而不同”为理念，通过“同心同行、织密儿童成长网”模式，以情感为原点深入助推“和·爱”家园关系，以《幼儿成长档案》为抓手，科学引领家长看见每个个体儿童，以活动为载体，吸引家长主动尽职，高质量陪伴孩子经历成长。让家庭、幼儿园、社会资源建立关系、深入互动，达到和谐共生、合作共长。

观点报告四

《悦纳融合、合育共长——幼儿园融合教育策略研究》

报告人：万夏群

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会委员、

嘉兴经济技术开发区长水实验幼儿园园长

报告嘉宾万夏群

嘉兴经济技术开发区长水实验幼儿园万夏群园长通过《悦纳融合、合育共长——幼儿园融合教育策略研究》的报告让大家看到了融合教育的发展。根据《幼儿园保教质量评估指南》要求，结合幼儿园的实际情况，万园长阐述了“强化理念引领，组建团队护航”、“打造多元环境，优创融合资源”、“加强科学研判，深化个别教育”、“重视科研推进，争取多方协作”四个方面的内容。通过学习政策拓宽融合教育的思路，园内组织架构明确方向，加强对特殊需求儿童的筛查与教育评估，并组织了丰富的特殊需要幼儿融合教育活动，持续优化幼儿园教育生态环境，不断推动幼儿园融合教育的高质量发展。

点评专家：徐宪斌

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会副主任、

宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院）鹤琴学前教育学院副院长

点评嘉宾徐宪斌

徐宪斌老师对本次活动作了精彩点评。他认为几所幼儿园的实践探索与社区与社会教育专委会的价值追求高度契合，较好地破解了活动设计成人化，活动场景固定化，活动内容高结构化、活动体验浅层化等问题，既拓宽了儿童发展的生态圈，也丰富了儿童发展的育人方式，“大自然大社会”不仅是活教材，也是活课堂，活教师。

点评专家：沈卓卿

浙江省学前教育研究会社区与社会教育专委会副主任、

浙江师范大学儿童发展与教育学院学前教育系讲师

点评嘉宾沈卓卿

沈卓卿老师指出，目前幼儿园、家庭与社区教育的协同共育成效显著，无论从国家政策还是幼儿园工作上，关注重点都发生了变化，从以往的共育内容、共育途径逐渐转移到共育质量上，这使得儿童成长的生态环境获得更高质量的保障。

与会代表合影

本次活动在精彩纷呈的学术对话中落下帷幕，充分展示了社区与社会教育的理念和支持幼儿发展的策略，诠释了关爱儿童、赋能家庭、温暖社会，深化新时代教育的内涵，探讨了家庭、社会、幼儿园协同共育的新思路、新方法、新策略，为构建高质量发展的新样态提供了浙江智慧！

END

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