【会议资讯】基于江溪资源自然运动课程的开发与实践——“振兴·共富——乡村幼儿园健康教育促进的富阳行动”专场活动二

发布日期:2024年11月07日
来源：浙江省学前教育研究会公众号

2024年5月15日-17日浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会承办的“振兴·共富——乡村幼儿园健康教育促进的富阳行动”暨幼儿园健康教育活动观摩与研讨活动在富阳举办。

5月16日，第二分会场活动在杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园顺利举行，100余名全省各区幼教同仁参加会议，共同探讨乡村幼儿园健康教育的未来发展。

北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、绍兴文理学院客座教授、中国作家协会会员柯小卫；杭州云谷幼儿园总园长，杭州师范大学初等教育学院兼职教授、硕士生导师，浙江省名师名园长蔡伟玲；浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任、浙江省特级教师陈碧霄、浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，杭州市笕杭幼儿园园长夏叶丽等领导、专家出席本会场。

第二分会场活动由富阳区东洲街道中心幼儿园副园长葛思维主持。热情洋溢的开场致辞为整场活动奠定了充满活力的基调，通过现场教学观摩、生动案例分享、深度教研探讨、丰富经验交流以及全面成果展示等多种互动环节，与会者共同聚焦于如何推进乡村幼儿园的健康教育工作开展，深入发掘富阳地区独特的自然资源，开发出富有地方特色的幼儿园健康教育新样态。

现场观摩

《公望小玩童》

在现场观摩环节，东洲街道中心幼儿园精心呈现的“公望小玩童”运动游戏和公望印象操令人眼前一亮。该园以“悦山·悦水·悦童年”为教育理念，致力于打造充满自然生态与“公望”文化印记的儿童乐园。孩子们在沙水间自由嬉戏，展现出了自信、勇敢、坚韧不拔的精神风貌。他们挥动“公望神笔”，在操场上绘制富春画卷，成为了传承公望文化的小小使者。观摩过程中，与会老师们被孩子们的热情与活力所感染，纷纷赞叹不已。

成果介绍

《公望图景：悦沙跃水乐童年》

报告人：唐燕芬

杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园园长

唐燕芬园长以《公望图景：悦沙跃水乐童年》为题，从可行性思考、支持性保障、发展性实施以及研究性成效四个方面进行详细阐述。她指出，在运动游戏的探索过程中，运动内容、主题、经验发展以及教师的支点把握、有效支持、支架策略等方面都在不断地交织生长，最终形成了独具特色的公望图景小玩童形象。这种以儿童为本的教育理念得到了与会老师们的高度认可。

案例分享

《一江十溪：“春江小鱼儿”的渔歌童年》

分享人：陈瑛、金群飞、赵洪飞、王伟群、何燕飞

杭州市富阳区富春第三幼儿园园长

杭州市富阳区富春第五幼儿园园长

杭州市富阳区富春第六幼儿园副园长

杭州市富阳区胥口镇中心幼儿园园长

杭州市富阳区东洲街道江丰幼儿园园长

陈瑛园长带领的富阳区运动研修小组以“渔”运动为载体，在富阳一江十溪的迷人风光下，围绕渔物件、渔情景、水边物、水生活开展渔味运动。案例分享围绕“渔”运动的载体选择，安全且具有“渔”味的运动环境打造，开发幼儿喜爱的运动内容，基于幼儿动作发展需要进行的进阶观察与支持，阶段实施后幼儿的发展变化，对渔运动走向大自然大社会的课程思考与展望六个话题进行对话与分享。在这些分享中，我们看到了孩子们“爱自然、能挑战、善合作、喜探究”的良好品质。

教学活动

《大班健康+音乐活动：小白条冲浪》

执教人：冯云波

杭州市富阳区富春第三幼儿园

冯云波老师以富春江“小白条冲浪”为情景，将瑜伽式运动与音乐元素融合，在引导幼儿进阶操控“u”型冲浪板的过程中，主动探索、调试，进而创造多种身体姿态的平衡动作，借助音乐的AB段乐句结构支架幼儿动态和静态平衡的转换，将瑜伽式的“自然呼吸”、“松弛运动”、“舒缓音乐”特点与幼儿专注性、创造力、想象力等品格发展融合起来。

专家点评

点评专家：夏叶丽

浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员

杭州市笕杭幼儿园园长

夏叶丽园长对富阳乡村幼儿园基于地域资源开展的运动游戏探索与实践给予了充分肯定，并指出这一实践不仅丰富了幼儿户外运动形式，更在无形当中传承了当地的“渔”文化。夏园长从唯一性、深入性、有效性、可塑性这四个维度进一步分析指出，一园一特色的运动实践独具匠心，呈现出区域研修的新样态，期望各区域之间也能在运动的探索与实践道路上不懈努力，共同实现肢体语言的100种表达，运动品质的100种养成，适用互动的100种体验，创新思维的100种生发。

点评专家：陈碧霄

浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任

社会服务部副秘书长，浙江省特级教师

杭州市萧山区教育发展研究中心幼教科研员

陈碧霄老师对各环节进行了深入细致地记录和分析，并表示上午场活动是一场富春文化之旅，仿佛进入现实版富春山居图中。从价值定位、环境设计、项目设计、材料运用、组织形式、发展评价六大方面对东洲中幼的现场运动观摩进行了高度评价，并就运动发展中的动作的规范性，幼儿的全面发展与个体差异以及游戏过程中的创新能力给出宝贵建议。

对教学活动《小白条冲浪》中体育与音乐教育的融合表示赞扬，强调要进一步关注幼儿发展的延续性和整体性。以“运动”为载体，注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的有机整合，促进幼儿智力和非智力因素的协调发展，寓教于生活和游戏当中。

教研活动

《幼儿园“HUI玩：田径活力运动”活动师幼互动优化策略研修》

胡英园长等

杭州市萧山区南阳第一幼儿园

胡英园长以《健体启智·强国有我——暖阳田径活力运动的101种可能》为题进行经验分享。从暖阳教育的办园愿景、背景探寻、坚定选择、现实行动、持续追求五个方面介绍南阳一幼的运动文化底蕴。围绕运动课程，分享所经历的“扬帆起航、踏浪前行、乘风破浪”三个重要阶段，找准田径活力运动为突破口，形成幼儿园独有的田径活力运动。

随后，胡园长带领幼儿园研修小组围绕“田径运动中的师幼互动优化策略”这一主题，结合视频案例，在理解和解读幼儿行为的基础上，对幼儿的发展水平过程进行深度研讨。现场积极互动、讨论氛围浓烈。

经验分享

《体能大循环：乡村幼儿园“HUI玩：活力运动”实践探索》

分享人：曹彬彬

萧山区戴村镇中心幼儿园园长

曹彬彬园长从幼儿园运动模式的现状问题出发，立足儿童现有运动经验水平，分享了户外体能大循环中“班级体能大循环、年级体能大循环、全园体能大循环”三条实施路径，并重点介绍了在实践中尝试从项目设计、组织形式、循环支持策略三方面帮助幼儿进一步规范运动、挑战运动、创造运动，从而促进幼儿的全面发展。最后，曹园长指出：希望通过户外体能大循环运动的实践探索，能够让运动的种子在孩子们的生命成长中生根发芽，实现运动育人的价值。

《携手“四动”幼小衔接健康教育新模式初探索》

分享人：周蕾

杭州市东新实验幼托园园长

周蕾园长从“思维驱动、情感打动、行为调动、环境联动”四方面向在场老师们介绍了在幼小衔接中健康教育的重要性和必要性，同时结合实践案例分享了在“四动”模式下，培养运动意识、激发运动热情、培养运动习惯、打造运动环境的具体做法，进一步向与会老师介绍了在幼小衔接中运动途径的实施与探索。

教学活动

《大班体育活动：这就是街舞》

执教人：汪可儿

杭州市滨江区白金海岸幼儿园

汪可儿老师根据大班幼儿年龄特点和发展需要，设计了本活动。从了解特种兵的职业特点出发，代入“特种兵”角色，让幼儿对自己身体、关节、部位有初步的认识，有意识地控制身体，并设置“自由舞动”——“集体舞动”——“个性舞动”层层递进的游戏环节，不断渗透街舞的音乐特点和律动要素，使大班幼儿更快融入街舞、享受街舞，同时发展幼儿的小肌肉群，锻炼幼儿动作协调性、舞感以及肢体灵活性，提高身体协调能力。

《托班体育活动：好玩的抱枕》

执教人：程凯宇

杭州市滨江区钱江湾幼儿园

程凯宇老师考虑到托班幼儿使用抱枕的生活经验，结合其爱模仿、喜游戏的心理特点，为托班幼儿创造运动机会，在游戏中鼓励幼儿探索小抱枕的多种玩法。将小青蛙的角色情境贯穿活动，在“小青蛙跳一跳”的情境中进行趣味热身，在“小青蛙跳荷叶抓虫子”的情境中体验和练习双腿夹物跳，有利于下肢力量的发展。结合信号变化进行休息，动静结合，合理安排运动负荷。

专家点评

点评专家：陈碧霄

浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任

社会服务部副秘书长，浙江省特级教师

杭州市萧山区教育发展研究中心幼教科研员

陈碧霄老师首先对东新实验幼托园周蕾园长的分享作点评，充分认可该园课程体系以及有厚度、有梯度、有维度、有价值的研修活动，认为以运动为切口开展幼小衔接切实有效。希望能进一步开发应用学校资源，丰富教师体育专业知识，加强教学方式的互动与分享，达成幼小共识的教育模式。

在教学活动的点评中，陈老师表示，大班体育活动《这就是街舞》依托街舞这一新颖的形式，围绕“特种兵作战”的情境展开，实时监测幼儿心率的做法值得学习。同时建议教师对街舞的动作、策略等设计上，增加幼儿发展需要的新经验、新技能，教师与幼儿的师幼互动策略能够更加多元化。托班体育活动《好玩的抱枕》，活动目标清晰、围绕新技能展开，通过小青蛙的游戏情境展开动作练习，环节设计十分连贯生动，并建议老师在组织开展活动时，能关注幼儿的规则意识培养。

随后，陈老师提出萧山区南阳教研团队素质精良，能够形成教研有目标、研究有策略、研究有依据、研讨有深度、有全面支持策略，有浓厚研究文化的深度教研，同时建议教研组后续能更加聚焦“材料一物多玩的支持策略”。

最后，陈老师指出富阳区以“振兴乡村·教育共富”为目标，利用富春乡村自然资源，积极探索幼儿园健康教育新样态，助力乡村幼儿园健康教育优质均衡发展。富阳区的运动研修活动目标清晰、开展的实践切实有效，希望富阳能在此研修的基础上，深入推进师幼互动及评价的研究，第二分会场活动圆满结束。

END

编辑| 阎浩

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