【会议资讯】基于田野资源自然运动课程的开发与实践——“振兴·共富——乡村幼儿园健康教育促进的富阳行动”专场活动四

发布日期:2024年11月07日
来源：浙江省学前教育研究会公众号

2024年5月15日-17日浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会承办的“振兴·共富——乡村幼儿园健康教育促进的富阳行动”暨幼儿园健康教育活动观摩与研讨活动在富阳举办。

5月16日，第四分会场活动在杭州市富阳区大源镇中心幼儿园顺利举行。70余名教师和专家代表莅临现场。本次分会场活动通过现场观摩、成果介绍、案例分享、教学活动和教研活动等多种形式，聚焦于健康教育活动，共同探讨了幼儿园健康教育活动在实施过程中的建构与实践。

上午场活动由大源镇中心幼儿园夏雨奇老师主持，下午场活动由浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、杭州市东城第三幼儿园园长上官晓军主持。

现场观摩

《汗水运动》

上午，观摩老师走进大源镇幼分会场，感受幼儿园里的运动“汗水”！在汗水运动现场，我们看到了一个个满脸通红、流淌着汗水的孩子，正在努力完成一项又一项的运动挑战，观摩老师为孩子们的勇气和智慧点赞、为孩子们的拼搏精神点赞。

成果介绍

《乡野娃的汗水运动》

报告人：蒋瑶群

杭州市富阳区大源镇中心幼儿园书记、园长

杭州市富阳区大源镇中心幼儿园书记、园长蒋瑶群进行了《乡野娃的汗水运动》成果介绍。蒋园长通过介绍大源镇幼的办学历史和办学目的，帮助专家老师们了解了大源镇幼的基本概况。并且，蒋园长基于陈鹤琴提出的“大自然、大社会都是活教材”思想，围绕汗水运动的“基地创设”“组织实施”和“安全护理”三个方面向专家老师们展示了乡野娃富有挑战和童趣的“汗水运动”。

案例分享

《泥坑乐》

分享人：骆方玲

杭州市富阳区新登镇第二幼儿园书记、园长

杭州市富阳区新登镇第二幼儿园书记、园长骆方玲分享了《泥坑乐》的案例。骆园长介绍了新登镇第二幼儿园“泥地运动”的来源与发展，从“泥地运动”资源本土化的环境建设、游戏科学化的方案制定以及方式多元化的组织实施三个方面进行了分享交流。骆园长提出通过野泥游戏、泥地运动等丰富多彩的活动，能让大山小泥娃走出教室、深入自然，为幼儿的童年生活增添更多幸福色彩。

《石子趣》

分享人：盛洪英

杭州市富阳区常安镇中心幼儿园书记、园长

杭州市富阳区常安镇中心幼儿园书记、园长盛洪英基于石头游戏，从游戏缘起、资源收集、游戏开发、安全保障和活动收获五个方面进行了案例分享。盛园长在汇报中提出要通过乐玩、趣玩、共玩石头游戏，引导幼儿在游戏中感受大自然的魅力，主动探索自然中不起眼但有价值的事物，进而激发幼儿对自然的好奇心和探究欲，让幼儿度过快乐、充实、有意义的童年。

《“幸福源”友好运动圈的设计与实施》

分享人：罗渭群

杭州市富阳区湖源乡中心幼儿园书记、园长

杭州市富阳区湖源乡中心幼儿园书记、园长罗渭群进行了案例分享。罗园长从育人目标出发，以乡土资源为触点，提出要构建家园村协同的“幸福源”友好育人圈，促进幼儿自信阳光地成长。此外，罗园长从“幸福源”友好运动圈三大创设背景、三种运动圈样态、运动圈实施策略以及收获成果四个方面进行了汇报交流，向专家老师们展现了“幸福源”背景下一个温暖、健康的友好运动圈。

教学活动

《大班体育活动：翻滚吧》

执教人：丁健

杭州市富阳区富春第一幼儿园

浙江省特级教师、杭州市富阳区富春第一幼儿园教师丁健带来了大班体育活动《翻滚吧》。丁老师以“找朋友”和“上春山”两个游戏导入活动，通过观察小刺猬——探索不倒翁——完整动作学习的梯级推进过程，让幼儿初步掌握团身前后滚的基本动作方法，提高身体的灵敏性和协调性。丁老师还通过挑战和游戏接力的方式把教学活动推到了高潮，激发了幼儿对体育活动的兴趣。

专家点评

点评专家：郭丽璟

浙江省学前教育研究会副秘书长

浙江省学前教育研究会社会服务部部长

浙江省学前教育研究会副秘书长、浙江省学前教育研究会社会服务部部长郭丽璟肯定了大源镇幼的汗水运动，感动于一早热辣滚烫的汗水活动现场、感动于师生全心投入活动的这份执着、感动于孩子们脸上自然流露的自信与勇敢，更感动于孩子们在运动中的矫健身姿。郭部长指出汗水可以发泄情绪，可以让幼儿变得更加健康，大源镇幼的汗水运动朴素而又直白。同时，郭部长认为，汗水运动凝聚着大源镇幼的一种理性清晰的顶层思考、凝聚着全体教职员工的智慧、凝聚着孩子们勇于拼搏的精神。此外，郭部长建议幼儿园对“健康出汗”进行更加深层次的定义，进而能够更好地实施汗水运动。

郭部长指出新登二幼的泥土运动不是拍一拍脑子得来的，而是依托幼儿园课程资源生发而来的。幼儿园在实施过程中总结出了嵌入式、对抗式、滚动式、融合式四种方法，将泥地运动与他们的乡风、民俗、历史故事、民间游戏进行了有机的融合，为泥地运动游戏拓展做了创造性的一种尝试，十分值得大家学习。同时郭部长提出两点建议，郭部长指出泥土运动不仅可以和其他四大领域紧密联合，在每一个领域进行深发的研究，还可以投放更加丰富的运动材料，支持幼儿的学习与发展。

郭部长指出湖源中幼给我们带来了非常精彩的哇时刻。郭部长指出罗园长非常精确地找到了幼儿存在的问题，通过架构“幸福源”友好运动圈三种样态，努力地将可能变成现实，让我们感受到了满满的温暖。同时郭部长也建议湖源中幼可以记录每一个孩子阶段性的变化，为每一个孩子建立一个个人档案，为我们孩子提供最珍贵的童年记忆，也为我们个别化教育研究提供珍贵的参考资料。

点评专家：章未名

浙江省学前教育研究会理事

浙江省军区汪庄幼儿园园长

浙江省学前教育研究会理事、浙江省军区汪庄幼儿园园长章未名对《石子趣》进行了点评。章园长指出常安镇中心幼儿园不仅懂得如何收集资源，也善于利用资源，创造性地把普通的石头游戏发展出了无限的可能，不仅满足了孩子们对于石头运动的需求，更培养了一个个积极勇敢、自信、朝气蓬勃、充满生命力的孩子。同时章园长认为石头游戏能够提升孩子们的运动能力、感知力、合作游戏的能力、专注力和观察能力，使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。此外，章园长建议幼儿园将园外的溪水利用起来，为石头游戏拓宽场地和资源。

章园长首先对执教老师丁老师在健康活动《翻滚吧》中精神饱满的状态，收放自如、语言精炼的教态以及眼中有孩子、积极的师幼互动表示十分赞赏。对丁老师在教学活动中选择团身前后滚这个动作的目的表示了肯定，认为丁老师站在了孩子的角度，真正感受到了翻滚动作对幼儿的重要性。同时，章园长对翻滚动作进行了价值判断，她指出学会团身前后滚这个动作对于幼儿是非常有意义的，在某些危急时刻它可以起到缓解和保护的作用，并且，翻滚动作能够锻炼幼儿的静态平衡、动态平衡以及不断调整保持平衡的能力。

教研活动

《幼儿园体育教学活动中示范讲解的有效运用》

周怡

浙江省军区机关汪庄幼儿园

浙江省军区机关汪庄幼儿园周怡等老师进行了“幼儿园体育教学活动中示范讲解的有效运用”的现场教研。教研活动紧紧围绕“幼儿园体育教学活动中示范讲解的有效运用”这一主题，在教研活动中，老师们各抒己见，纷纷表达了自己的看法和见解。教师们通过现场对案例的积极讨论，解读明晰了“自主”视域下示范讲解需要重视的内容以及梳理了“自主”视域下示范讲解的策略，进一步明确了教师示范和幼儿探索之间的关系。

经验分享

《畲族民间体育游戏区域的组织与实施》

分享人：严芳芳

景宁畲族自治县浮丘幼儿园

景宁畲族自治县浮丘幼儿园的严芳芳老师进行了《畲族民间体育游戏区域的组织与实施》的经验分享，严老师以大班项目活动《赶小猪》为例，从“寻——文化初感知、品——文化深体验、探——文化再回味、浸——文化融于心、评——项目终体悟”这五方面展开。严老师指出儿童对文化的感悟不是教出来的，基于畲族文化传承的项目化学习应强调以下内容：“走进”真实的畲族文化场强调儿童主动参与文化感知与探究活动，形成丰富的内心体验；围绕真问题开展跨学科、融新旧知识、融预设与生成的“新经验”构建。在文化浸润的同时，让孩子的学习、思维一路前行！

《自主游戏中促进幼儿动作持续性发展的长程观察与支持》

分享人：王露

湖州市实验幼儿园

湖州市实验幼儿园的王露老师进行了《自主游戏中促进幼儿动作持续性发展的长程观察与支持》经验分享。王老师通过一个个阶段案例片段，向老师们展示了教师的长程观察与支持对幼儿动作持续性发展的重要性。王老师指出“长程”是幼儿的真实生活，“长程观察解读”就是教师日常的专业活动。老师在自主游戏中要关注、记录、解读、理解、支持，这样教师才能长期保持对幼儿游戏意愿的理解并提供长期适宜的支持，促进幼儿游戏水平。

教学活动

《大班体育+音乐活动：鱼跃龙门》

执教人：孙燕

杭州市拱墅区申花幼儿园

杭州市拱墅区申花幼儿园孙燕老师将大班幼儿体育活动和音乐活动进行了融合。通过鱼跃龙门的情境，激发幼儿的兴趣，引导幼儿跟随音乐游戏进行鲤鱼跳礁石、虾兵巡逻、鱼跃龙门游戏。孩子们在音乐节拍中不断探索、练习和巩固向上纵跳的基本方法和动作要点，增强跳跃行进中的身体控制，体验小鲤鱼不畏困难的勇敢品质。

《大班体育活动：请让我们来帮你》

执教人：毛怡

宁波市李惠利幼儿园

宁波市李惠利幼儿园毛怡老师为专家老师们带来了大班体育活动《请让我们来帮你》。毛老师通过“请你跟我这样做”和“拖拉机”两个小游戏带领幼儿进行热身。之后，毛老师运用地震的情境，引导幼儿利用手臂搭建“手臂担架”，帮助“伤员”撤离地震现场，锻炼了幼儿的上肢力量。在活动中，毛老师让幼儿在游戏中不断地尝试、探索与合作，在游戏中了解和学习了一些简单的逃生和救护方法，培养幼儿团结合作、不怕困难、勇敢不屈的精神和乐于助人的爱心。

专家点评

点评专家：章未名

浙江省学前教育研究会理事

浙江省军区汪庄幼儿园园长

浙江省学前教育研究会理事、浙江省军区汪庄幼儿园园长章未名对《鱼跃龙门》进行了点评。章园长肯定了活动把音乐领域和健康领域有机整合在一起的价值，同时也为教学活动提出了一些建议。章园长认为与音乐领域融合的体育活动宜选用一些节奏简单清晰的音乐，同时也要给幼儿自主探索音乐节奏和运动动作的机会和空间。

章园长对《请让我们来帮你》进行点评。章园长指出在体育运动中应该重视幼儿上肢力量的发展。章园长认为上肢力量不仅会影响下肢力量，还会影响身体的协调性。章园长肯定了教学活动中幼儿手臂合作，搭担架抬人这个动作的价值，对毛老师在教学活动中注重培养小朋友的安全意识和自我保护能力意识给予了肯定。

点评专家：郭丽璟

浙江省学前教育研究会副秘书长

浙江省学前教育研究会社会服务部部长

郭部长对教研活动：《幼儿园体育教学活动中示范讲解的有效运用》进行了点评。郭部长指出每一个优秀教学活动的产生，它都不是一个人的力量，它是集体智慧的结晶。今天的教研活动通过视频案例比较分析，通过争论梳理，将问题掰开了、揉碎了，落地了，让老师们能够真正地吃透，转化为自己可以认知的东西，展现了教研最真实的情景，这样的教研活动才是有效的。

郭部长对《畲族民间体育游戏区域的组织与实施》进行点评。郭部长首先引用了二十大报告中的内容，强调树立文化自信应该在幼儿期开始。郭部长指出，严园长很好地找到了自己所在地域的特征和幼儿园的结合点，是涉足文化的创新和传承，并基于幼儿园传统体育项目《赶小猪》案例，通过“寻、品、探、浸、评”五个步骤展示了畲族的民间体育游戏的组织形式。同时郭部长也希望景宁畲族自治县浮丘幼儿园能够继续把畲族文化做得更好，更好地吸引大家的眼球。

郭部长对《自主游戏中促进幼儿动作持续性发展的长程观察与支持》进行点评。郭部长指出湖州市实验幼儿园为促进幼儿动作持续性发展所进行的长程观察，让在场的教师们看到了新一代幼儿园的传承和发扬。老师们通过有意识地长期观察，为幼儿提供长期适宜的支持，促进幼儿能力不断地发展，这样的观察方法与湖州市实验幼儿园的理念是一致的。教育是一种慢艺术，我们需要在关注长程、理解长程，在教育支持中陪伴幼儿的成长。

今天的研讨活动通过现场观摩、成果介绍、案例分享、团队教研、教学展示和专家的精准点评，为幼儿园健康运动教育实践及研究指明方向。让我们携手前行，聚焦活力运动的育人价值，共创幼儿健康运动的崭新篇章。

END

编辑| 阎浩

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