【幼教资讯】跨越百米的温暖对话——学军中学和幼教集团共探成长密码

3月10日，集团迎来了一批特殊的客人，他们是杭州学军中学教育集团各个校区的校级领导和中层管理团队。此次活动以“深化教育理念互通，共探跨学段育人新样态”为主题，聚焦核心素养导向下的高质量教育和创新人才培养实施路径，旨在促进基础教育与学前教育达成跨学段的深度融合，推动校际协作与资源共享。

杭州学军中学—杭城顶流高中的代表

以卓越育人成果成为浙江省知名教育集团

与浙师大幼教集团不仅是地理位置上的“近邻”

更是教育征途上携手共进的“同行者”

浙江省学前教育研究会学前教育管理专委会主任，浙师大幼教集团总园长胡瑛回顾了集团和学军中学长久以来作为“近邻”的互动渊源，特别提到在2024年集团校友日活动时，一批毕业于我们幼儿园，现就读学军高二的学生回到母园的动人场景，表达了希望能促成幼儿园与中学开展跨学段交流活动，帮助学生建立情感交流，培养责任感，锻炼社交能力，缓解学业压力的美好期待。同时，分享了幼教集团的办学理念，她强调，场景育人是集团对教育创新实践的核心主张，通过探索混龄教育模式，打破年龄限制，以项目化活动重构学习场景，让不同年龄段的孩子与老师在共同生活、游戏与学习中教学相长，在这样的理念下，学习因场景而生长，教学因个性化而精彩。

基于“生活即教育”的理念

真正做到教育不局限于教室

突破传统应试教育的局限

激发学生的情趣和创造力

 学军中学的参访团队成员沉浸式地参观了自然游戏场景环境育人实践、户外研究性项目活动实践以及托幼一体化回应性照护实践等多个项目。通过实地参观和深入交流，他们对“场景育人”和“混龄教育”的教育改革新理念有了更直观深刻的理解和认识。

  在交流过程中，学军中学的老师们对浙师大幼教集团的教育实践给予了高度评价。他们认为：

  幼教集团在“场景育人”教育改革方面所取得的成果令人瞩目，通过创设丰富的自然游戏场景和户外研究性项目活动，让孩子们在玩中学、学中玩，真正实现了玩学教的统整，为孩子们的全面发展奠定了坚实的基础。在托幼一体化回应性照护实践方面的探索也为学前教育与基础教育的衔接提供了有益的经验借鉴。

 此次跨学段交流活动，不仅是学军中学与浙师大幼教集团之间的一次深度对话，更是他们携手共进、开启教育合作新征程的重要契机。通过此次交流，他们进一步明确了在教育改革与发展过程中需要共同努力的方向，也更加坚定了他们在教育理念互通与育人实践创新上不断探索的决心。未来，浙师大幼教集团将继续加强与学军中学的合作与交流，共同搭建常态化的交流与合作平台，促进资源共享，实现优势互补，为杭城教育事业的发展贡献更多的力量。