【幼教资讯】幼小衔接 双向赋能——金华市幼小衔接调研活动在婺城区圆满举行

为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提升幼儿园入学准备教育与小学入学适应教育的科学性与有效性，2025 年 2 月 27 日至 28 日，金华市教育教学研究中心幼小衔接调研活动在婺城区成功举办。金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁、小幼特教部主任章颖，婺城区教育局基教科科长徐校彬、学前教育负责人彭璐，婺城区教研室书记章彪等领导出席，金华市、婺城区各学科教研员，婺城区各小学分管副校长、教务主任以及部分幼儿园园长齐聚一堂，共探幼小衔接新路径，活动由章颖老师主持。

2 月 27 日，调研组走进婺城区环城幼儿园，聚焦 “幼儿园与小学科学衔接现状” 开展实地调研。在园长汪霞的陪同下，调研组观摩了大班半日活动。汪园长详细介绍了园所文化、理念，尤其是玩探教育理念下的课程建设与幼小衔接工作重点。

环城幼儿园郭芬芬老师以 “距离上小学还有几个月” 为主题，精心设计了一堂数学领域教学活动 ——《认识日历》。孩子们在活动中不仅掌握了查看日历的技能，更增添了对成为小学生的期待与憧憬，为幼小过渡做好了心理铺垫。

金华市幼教教研员章群弟老师分享了 “赋能成长  科学衔接” 的观点报告，强调教育要尊重儿童身心发展规律，把握儿童学习特点，通过直接感知、实际操作、亲身体验等学习方式让孩子在游戏与生活活动中获得成长。并明确幼小衔接涵盖身心、生活、社会和学习等方面的准备和适应。

下午的活动由婺城区小幼部主任吴向东主持，金华师范学校附属小学、红湖路小学、白龙桥镇中心小学、雅畈镇中心小学教师代表分享了各自学校的幼小衔接案例。婺城区教研员夏丽娟老师以“抓内涵、提素养、建生态”为题，汇报了婺城区幼儿园的幼小衔接实践成果。环城幼儿园园长汪霞、白龙桥镇中心幼儿园园长陈橙、站前幼儿园园长董晓露，通过具体案例展示了幼儿园在课程、一日生活及家长工作方面的幼小衔接成效，彰显了多方联动、系统推进的衔接新样态。

参会教师分组研讨幼小衔接关键问题，进一步明晰了幼小双向科学衔接的方向，为幼儿平稳过渡两学段助力。

2 月 28 日上午，调研组来到金华师范学校附属小学，继续针对 “幼儿园与小学科学衔接现状”展开调研。

他们深入一年级课堂，随堂听取道德与法治、语文、数学、科学、美术、体育、音乐七门课程，孩子们端正的坐姿、自信的表达、灿烂的笑容给众人留下深刻印象，学校“十会”课程对孩子成长的积极作用不言而喻。

金师附小书记俞正强发表《对幼小衔接的认识》讲话，指出“十会”课程是助力孩子顺利过渡的关键，实施后孩子情绪更稳定、学习状态更积极。一年级教师代表围绕“基于新教材的小学入学适应教育”分享经验，范秋菊、余庆玲、刘俐芳三位老师分别就语文、数学、道德与法治学科畅谈心得。

教研员专家与一线老师分三组深入交流，围绕幼小衔接热点问题热烈讨论，教研员为一线教师答疑解惑，提供全方位指导。

活动尾声，市教研中心各学科调研员进行交流反馈。中小学体育教研员陈益军老师强调音体美教育是“人”的教育，教师应引领学生在玩中学、乐中学。小学科学教研员周丽君老师提出幼小衔接应注重能力与策略衔接，幼儿园培养具象体验与生活经验，小学则要有效运用。小学道德与法治教研员潘东红老师高度赞同金师附小“好习惯 十会始”理念，认为其有力支持了“道德与法治”课程的实施。

金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁总结发言，她充分肯定婺城区教育局对活动的重视及幼小衔接工作成效，建议未来多开展幼小联合教研，推动跨课标、跨学段学习，促进双向交流。

婺城区教育局基教科徐校彬科长鼓励大家将活动精神带回学校，积极开展幼小衔接跨学段实践研讨，让孩子们真正受益，推动婺城教育迈向新高度，擦亮“优学婺城”金名片。