【幼教资讯】文化筑梦润育未来——桐乡市2025年幼儿园文化建设专题培训活动

发布日期:2025年04月08日

文化筑梦

润育未来

——桐乡市2025年幼儿园

文化建设专题培训活动

为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，诠释“文化育人”的理念，创设良好的文化氛围，提升管理者的教育理念、文化修养，2025年3月20日-21日，由桐乡市教师进修学校主办，桐乡市龙翔中心幼儿园承办的桐乡市幼儿园文化建设专题培训活动顺利开展，共60余名学员参加此次活动。

现场诊断

班级文化把脉

班级文化建设需要教师和幼儿共同努力，打造一个温馨、和谐、富有教育意义的生活学习场所。3月20日，桐乡市教育局教研科研室副主任朱海锋，浙江省特级教师、桐乡市幼教教研员陈亚军携文化建设培训班学员进行班级文化现场诊断。

深入现场，走进游戏

全体学员深入小、中、大班年龄段的不同班级，现场观摩各班的区域游戏，了解幼儿的游戏现场。

基于问题，精准开方

学员们帮助当班教师重新划分区域，分析材料设置、材料摆放和材料使用的一系列问题，并建议教师打破传统的固有思想，拓展思路，以更开放的理念放手支持游戏。

思辨互动，分组梳理

观摩结束后，学员们齐聚龙幼多功能厅，结合现场的案例，深入探讨班级文化环境建设的要点，学员们积极发言，各种观点相互碰撞，形成一个热烈的研讨氛围。

思维碰撞，汇报交流

分享组学员代表分别从班本区域材料创设、材料与主题的相关性、师幼之间的有效互动、班级环境空间设置以及班本文化提升方向等多个方面进行第一次评价，并提出合理的更改建议。随后，评价组学员代表对分享组的评价内容进行从面到里的深度对话评价。

专家点评，共促成长

最后，陈老师作培训总结。全程卷入式的教研，是看见儿童的双向奔赴，教师在学习标准的同时也是自评的过程，对班级环境的点拨是他评的过程，教师在双向评价中自身能力得到提升。陈老师殷切期望参训教师能够将今日所学的策略与经验切实运用到日常教研实践中。

如果环境会说话，那么班级的文化环境，一定在述说着孩子们的成长故事，环境育人，教育无声。

专家导航

园所课程建设

幼儿园园所课程的顶层设计，能够引领幼儿园的高质量发展。3月21日，在龙幼迎来了一场别开生面的课程文化交流与指导活动。本次活动特邀浙江省园本课程指导领域的两位重量级专家——浙江省学前教育研究会副理事长、浙江师范大学儿童发展与教育学院教授王春燕，和浙江省学前教育研究会课程与教学专委会主任、浙江师范大学儿童发展与教育学院教授秦元东，莅临龙幼指导。

对话专家，剖析课程

上午，桐乡市实验幼教集团实验幼儿园书记陈西林展示了题为《打造理想小人国一一实验幼儿园文化品牌建设》的分享，细致、完整地介绍了实幼打造独特、积极且符合幼儿发展需求的园所文化之路。

下午，龙翔中心幼儿园书记、园长盛舰黎作了题为《根润童心:共筑大运河畔幸福童年驿一一桐乡市龙翔中心幼儿园课程园本化实施方案》的课程方案介绍，从课程目标、课程内容、课程实施及课程评价几个方面，逐一深入解析，同时也真诚地分享课程实施中遇到的真问题，展现出团队对提升幼儿园高质量发展的迫切期望。

专家导航，共研课程

王教授和秦教授围绕园所文化创设的深化、课程实施的挑战等多方面进行深入浅出的讲解，为两所幼儿园解决当下难题，促进长远发展指明方向，为幼儿园高质量发展注入新的动力。

文化筑梦，润育未来。幼儿园园所文化在各级专家的引领和落地指导下日趋完善，教师们也以此为契机，深入挖掘园所文化内涵，向高质量发展不断迈进。

2025年

龙幼人将致力于

更有价值

更有意义的园所课程

而共同努力！

END

撰稿方| 唐戈

审稿人| 吕耀坚

通讯员| 张豫嘉

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