【党建引领】灵活推进 有效引领 ——浙江省学前教育研究会党支部2024年度工作总结

浙江省学前教育研究会党支部作为功能型党支部，克服党员分散不易集中等不利因素，结合浙江省学前教育研究会“服务儿童、服务家庭、服务社会”的宗旨，灵活开展多样化的专题学习与各类活动，将党建统领落到实处。回顾2024年，浙江省学前教育研究会党支部依据党的相关政策文件，坚持方向引领和党建统领的工作思路，有针对性地开展了系列工作，取得了良好效果。

一、切实落实嵌入式政治学习机制，开展清廉教育专题学习活动

在依托线上形态的党支部开展分散与即时性学习的同时，继续探索与完善将党支部学习活动嵌入浙江省学前教育研究会一些重要会议之中。2024年1月27日召开的2024年浙江省学前教育研究会第三届常务理事第一次工作会议暨2023-2024年度工作会议上，组织开展了一次清廉教育专题学习活动。

首先带领大家重温中央八项规定，紧接着一起学习了“浙江省清廉社会组织建设评价指标”，最后一起再次重温与研学了“浙江省学前教育学研究会清廉自律十大公约”：

（1）落实与细化党建统领，将清廉自律建设纳入党建工作统一部署。

（2）增强与提高政治觉悟，将党的意识形态主流思想时刻牢记于心。

（3）支持与保障规范创新，将正确的价值导向与科学创新有机结合。

（4）坚持与强化预防为先，将换届中新进人员的政审与谈话规范化。

（5）坚持与保障运行规范，以学会名义外出活动报备工作要常态化。

（6）预防与杜绝财务腐败，净化滋生各种索贿受贿土壤要常抓不懈。

（7）坚持与强化学术规范，将预防与杜绝各类学术不端行为制度化。

（8）塑造与宣传良好形象，言谈举止中强化文明行为与传播正能量。

（9）规范与明确业务范围，以学会名义各类活动要符合学会的宗旨。

（10）发挥与提升专业引领，将发挥科学的专业引领作为工作的核心。

二、切实发挥党建统领作用，积极参与开展浙江省幼儿园课程调研

为更好地学习贯彻党的二十大报告精神，以及习近平总书记主题教育相关重要讲话精神，更真实深入地了解幼儿园课程建设状况和对《幼儿园保育教育质量评估指南》的落实情况，发现与提炼幼儿园课程建设的新经验，在“共富理念”下加强各地相互间的交流与研讨，助推浙江省幼儿园课程领域有益经验的提升与共享，浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会和浙江省学前教育研究会党支部组成联合调研组，开展了一次调研活动，一次调研与送教活动。

（一）丽水课程调研

浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会和浙江省学前教育研究会党支部组成联合调研组，于2024年6月20日至21日在丽水开展了主题为“高质量学前教育背景下幼儿园玩·学空间的创建与运行”的专题调研活动，分别在丽水市实验幼儿园、云和县实验幼儿园展开。

中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会主任、浙江省学前教育研究会副理事长王春燕教授，浙江省学前教育研究会党支部副书记、浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会主任秦元东副教授，副主任张三花副教授、姚群利特级教师、邵爱红特级教师、秘书长聂洋溢博士以及来自省内其它地区的园长、骨干教师共30余人参与了此次调研。

（二）奉化课程调研与送教

浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会和浙江省学前教育研究会党支部组成联合调研组，于2024年12月5日—6日在宁波市奉化区开展了以“项目化学习与教师支持”为主题的课程调研与送教活动。

中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会主任、浙江省学前教育研究会副理事长王春燕教授，浙江省学前教育研究会党支部副书记、浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会主任秦元东副教授，副主任张三花副教授、邵爱红特级教师、姚群利特级教师，秘书长聂洋溢博士，浙江省学前教育研究会副秘书长邹群霞，浙江师范大学儿童发展与教育学院党委书记吴善波，来自省内各地20余位专委会成员，温州第五幼儿园园长林艳及其团队的老师，以及来自省内其他地区的园长、老师们共同参与了此次调研与送教活动。

三、广泛发挥党建统领作用，灵活开展形式多样的支部联合调研

为了积极响应与有效践行“教育共富”的号召，更好发挥浙江省学前教育研究会党支部的专业优势，以及切实发挥党建统领作用，浙江省学前教育研究会党支部还与其它支部灵活开展了形式多样的联合调研活动。