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【会议资讯】浙江省学前教育研究会第三届学术年会在绍兴·柯桥顺利召开

发布日期:2025年05月04日



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4月23日—25日,2025年浙江省学前教育研究会第三届学术年会在柯桥区举行。来自省内外学前教育领域的专家学者与教育实践工作者700余人齐聚一起,探讨学前教育理论与实践问题,分享研究成果与经验做法,为推动学前教育事业的高质量发展贡献智慧与力量。


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本次学术年会开幕式由浙江省学前教育研究会副理事长、浙江省教育厅教研室幼教教研员虞莉莉主持。开幕式上,浙江省学前教育研究会理事长朱宗顺致辞。他表示,省学前教育研究会将始终秉持“服务教师、服务学生”的宗旨,聚焦幼小课程衔接、课程园本化建设、课程评价、儿童学习和发展以及幼儿园评估热点难点,交流经验、研讨方法,有效促进全省学前教育高质量发展。


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柯桥区教育体育局党委书记、局长徐迅介绍了柯桥区学前教育发展情况,从强化要素保障、推动创新赋能、注重内涵品质三方面分享了学前教育优质普惠发展的“柯桥经验”。


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随后,正式发布了柯桥区学前教育区域品牌“幸福生生”。“幸福生生”即“幸福童年,生生共长”,品牌建设以“共享幸福”为导向,通过营建“怡润童心”的幸福园所、培养“桥筑童梦”的幸福教师、编织“慧泽生命”的幸福课程、建设“醇美和谐”的幸福家园等多领域联动,构建全领域的幸福教育实践体系,实现幸福导向的系统变革,促进儿童在“自然孕育、文化浸润、社会联结”中实现生命力的自然生发与幸福力的持续生长,培育“织创未来”的幸福儿童。


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中国学前教育研究会原理事长、北京师范大学教授冯晓霞,中国学前教育研究会理事长、广西师范大学教授侯莉敏,中国学前教育研究会原理事长、南京师范大学教授虞永平,浙江省学前教育研究会副理事长、中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任、浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、博士生导师王春燕,浙江省学前教育研究会副理事长、中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任、浙江师范大学儿童发展与教育学院教授李克建先后作主旨报告。


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中国学前教育研究会原理事长、北京师范大学教授  冯晓霞


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中国学前教育研究会理事长、广西师范大学教授  侯莉敏


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中国学前教育研究会原理事长、南京师范大学教授  虞永平


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浙江省学前教育研究会副理事长、中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任、浙江师范大学教授、博士生导师  王春燕


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浙江省学前教育研究会副理事长、中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任、浙江师范大学教授  李克建


本次活动在柯桥区柯岩中心幼儿园、柯桥区六一幼儿园、柯桥区鉴湖幼儿园、柯桥区华舍中心幼儿园、柯桥区中心幼儿园设立5个分会场,以“现场观摩+经验分享+主题论坛+专业引领”聚焦不同主题开展交流研讨。柯桥区10所幼儿园作经验介绍,多层次多角度展示了柯桥区整体办园水平和内涵品质。




#Seminar

分会场现场直击

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part. 01

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柯桥区柯岩中心幼儿园分会场

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作为分会场之一的柯桥区柯岩中心幼儿园,以“对话·共生”为衔接核心,充分展示与柯岩中心小学通过多维度的课程碰撞、跨学段的深度协商,以对话共建支持儿童成长的“教育生态系统”,全面呈现幼小衔接学习共同体的创新做法。参会代表现场观摩了幼儿园酷玩游戏和小学研学活动,沉浸式感受幼儿在丰富多元的课程资源场域中潜移默化地实现准备与适应的过渡。



聚焦“义务教育新课标视野下的幼小课程衔接”主题,柯桥区柯岩中心幼儿园、柯桥区杨汛桥中心幼儿园和8位各地代表进行经验分享。浙江省学前教育研究会学前教育基本理论专业委员会主任、浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授甘剑梅,舟山市新城尚东幼儿园园长娄敏,浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会副主任、宁波市教育局教研室教研员、正高级教师邵爱红,浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会秘书长、浙江师范大学儿童发展与教育学院讲师聂洋溢进行精彩点评。



part. 02

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柯桥区六一幼儿园分会场

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柯桥区六一幼儿园教育集团十分注重“最自然,会呼吸”的园所文化建设。在本次研讨会上,作为分会场之一的集团本部生动展现了幼儿园“四季园课程”的可持续发展样态,充满自然气息的室内外环境、灵动的幼儿游戏场景十分亮眼。



从“整合理念下园本化课程建设与学教方式变革”核心议题出发,柯桥区六一幼儿园、柯桥区兰亭中心幼儿园、柯桥区中国轻纺城幼儿园分享了园本化课程建设的做法,各地代表从“家园社一体”“项目活动”“学习空间”等多角度作经验交流。浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授王俏华,绍兴市上虞区教师发展中心副主任董秋艳,浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会副主任、杭州师范大学经亨颐教育学院副教授张三花,浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会副主任、海盐县万禄幼儿园党支部书记、园长姚群利进行精彩点评。专家们肯定了各园所课程建设与学教方式变革背后儿童观、教育观等的改变,并对“整合理念下课程实施中儿童立场如何落地”“跨领域教育资源的生态化整合”等多方面提出了可行性建议。



part. 03

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柯桥区鉴湖幼儿园分会场

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柯桥区鉴湖幼儿园以"润养"文化为核心理念,精心构建"润趣"课程。各地代表走进鉴湖幼儿园,沉浸式参观园所环境,并借助动态二维码探寻课程评价线索,直观感知幼儿在学习中形成的可视化成长轨迹。



聚焦“产出导向理念下的课程评价”主题,柯桥区鉴湖幼儿园、柯桥区稽东镇中心幼儿园和其他幼儿园代表从导航式评价、“三Y”画像、四环联动策略到核心素养指标建构等多元路径,分享课程动态评价优化与创新实践经验。浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任、浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授秦元东,杭州市拱墅区幼教教研员俞春晓,浙江省学前教育研究会学前教育评价专业委员会副主任、杭州市上城区教育学院副院长汤肖丽,浙江师范大学儿童发展与教育学院讲师张晓敏从评价核心问题、教师专业成长、评价工具动态调整、技术赋能等方面作专业引领。



part. 04

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柯桥区华舍中心幼儿园分会场

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柯桥区华舍中心幼儿园一直践行“生长”课程。与会代表们走进幼儿园,现场观摩幼儿游戏,直观感受开放、支持、共长理念下的幼儿学习样态,真实生动的游戏学习场景给代表们留下了深刻的印象。



围绕“可持续发展理念下的儿童学习与发展评价”主题,柯桥区华舍中心幼儿园、柯桥区安昌中心幼儿园和其他6位代表分享经验做法,“自我评价探究”“表现性评价实践”“幼儿园游戏循证评价策略”等等,充分展示了育人一线丰富的实践路径。浙江省学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任、浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授刘宝根,浙江省特级教师、正高级教师、湖州市实验幼儿园党支部书记卞娟娟,温州大学教师教育学院教授李娟,台州市教育教学研究院教研员、特级教师、正高级教师高美娇作点评。专家们充分肯定了各园能立足现状研究幼儿发展评价,切实解决教育实际问题,并建议幼儿园从建立园本化评价标准、技术赋能等方面下功夫,让评价真正成为促进师幼共同成长的有效工具。



part. 05

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柯桥区中心幼儿园分会场

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作为分会场之一的柯桥区中心幼儿园,聚焦"基于系统思维的幼儿园自我评估机制"主题,通过专题报告、案例分享、专家点评等形式,深入探讨了幼儿园自我评估的创新实践与发展路径。



柯桥区中心幼儿园教育集团分享了十三年来在文化引领下持续提升园所质量的自我评估历程及实践探索;来自杭州、宁波等地的高校教师、教研员以及园长代表,聚焦教师个性化成长、师幼互动质量提升、区域及幼儿园管理支持等内容,分享了各具特色的评估模式创新,充分展现了浙江幼教人在评估探索实践中的智慧。浙江省学前教育研究会副理事长、中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任、浙江师范大学教授、博士生导师王春燕,四川省成都市第十六幼儿园园长、特级教师、正高级教师余琳,江苏省教育科学研究院、幼教教研员毛曙阳,杭州市基础教育研究室幼教教研员刘雯虹作点评。专家们对各园所在自我评估方面的创新探索给予了高度评价,并提出了一系列关键要点,为幼儿园提供思维拓展方向和实践指导意义。



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End

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供稿方| 绍兴市柯桥区教体

审稿人| 秦元东 刘宝根

编辑| 刘莹


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